Día internacional del Trastorno Específico del Lenguaje

Quienes lo padecen no presentan alteraciones neurológicas, físicas, cognitivas ni auditivas. Es decir, no tienen ninguna dificultad aparente para desarrollar el lenguaje, pero se ven imposibilitados de hacerlo.

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Desde el 2016, cada 30 de septiembre se conmemora el Día internacional del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), una alteración de la comunicación que interfiere en el desarrollo, comprensión, adquisición y expresión del lenguaje en las y los niños.

Este trastorno requiere de un tratamiento adecuado en edades clave del desarrollo. La detección precoz, por lo tanto, resulta esencial para alcanzar resultados favorables.

  • Señales a tener en cuenta 


Si la niña o el niño presenta algunas de estas situaciones, es necesario consultar con personal especializado:

A los 2 años, no dice ninguna palabra inteligible, más allá de “mamá” y “papá”
Tiene un vocabulario limitado a unas cuantas palabras, pero no arma frases
A los 4 años, pronuncia enunciados de sólo dos palabras
Juega mucho tiempo solo
Habla poco o nada (“es tímido”)
Dice o repite palabras, pero no entiende su significado
Parece ignorar a quienes le dan órdenes o lo llaman por su nombre
Habla, pero no se le entiende

  • ¿Dónde consultar?

Frente a la presencia de algunas de estas señales, es conveniente consultar con la/el pediatra.
Estas son algunas de las posibles terapias, las cuales deberán ser interdisciplinarias.

Fonoaudiólogo Neurolingüista
Fonoaudiólogo especializado en trastornos del lenguaje
Psicólogo
Psicopedagogo y Terapia Ocupacional

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