“Hay un cambio de paradigma que hace eje en la alfabetización y los aprendizajes. Estamos brindando las herramientas necesarias para mejorar la calidad y el acceso a la educación, y empoderar a los docentes”, aseguró la diputada provincial, en conferencia de prensa junto al ministro Goity.
Provincial - Educación 27/12/2023
La Lupa Medios
La presidenta del Bloque de la UCR de la Cámara de Diputados, Silvana Di Stefano, destacó la importancia de la aprobación de la Ley de Emergencia Educativa que permite al gobierno provincial “garantizar el acceso a la educación, pero mejorando el sistema y haciendo hincapié no sólo en la mayor cantidad de recursos económicos y de obras, sino en un cambio de paradigma con eje en la alfabetización y los aprendizajes”.
“Durante los últimos cuatro años batallamos por la educación y denunciamos que la situación no hacía más que empeorar. Hoy eso se evidencia en los altos índices de deserción escolar, un visible retroceso en el nivel de evaluación y la decadencia de los edificios escolares, pero estamos confiados en que podremos revertirlo”, describió Di Stefano tras participar de una conferencia de prensa junto al ministro de Educación, José Goity.
A través de la normativa ya aprobada en la Legislatura, la gestión del gobernador Maximiliano Pullaro podrá garantizar “igualdad de oportunidades y posibilidades de acceso a la educación, así como también los principios de gratuidad y equidad de la educación pública estatal, algo que consideramos esencial, más aun en estos tiempos”, ponderó la jefa de bloque.
Cabe recordar que entre sus primeras medidas de gobierno, Pullaro firmó el decreto que elimina la no repitencia en el nivel secundario. “En la provincia, la actual gestión trabaja desde el primer día en mejorar el nivel educativo y con esta Ley estamos brindando las herramientas necesarias para disminuir la crisis que atravesamos”, señaló Di Stefano.
Otras de las acciones que se establece es asegurar la concreción de evaluaciones para el seguimiento de los resultados obtenidos y priorizar la alfabetización temprana e inicial en sala de 4 y 5, en articulación con el primer ciclo de nivel primario, además de sumar recursos tecnológicos.
También se promueve la formación y capacitación docente para reforzar, fortalecer y jerarquizar el rol de estos “actores imprescindibles de la transformación”; dotar a los establecimientos del equipamiento y las condiciones de infraestructura necesaria; y poner en funcionamiento un sistema integral de seguimiento en articulación con otros ministerios para lograr un funcionamiento eficiente del sistema que mejore la calidad educativa.
Por su parte, Goity coincidió: "Estamos convencidos de que para resolver un problema, lo primero que hay que hacer es reconocerlo y poner sobre la mesa la crisis en términos de aprendizaje". Ante este escenario, el ministro sumó que se debe hacer "una intervención rápida" en materia educativa.
"Tenemos indicadores que nos muestran que hay chicos y chicas escolarizados no plenamente alfabetizados. Por eso, con el gobernador Pullaro tenemos el compromiso de que todos los chicos estén perfectamente alfabetizados y no sólo sepan leer y escribir, sino que estén consistentes y sólidamente alfabetizados. Por eso es importante esta Ley, de una Legislatura que está a la altura de las circunstancias".
De la conferencia también participaron los senadores provinciales Felipe Michlig y Julio Garibardi, la diputada Gisel Mahmud, y la secretaria de Educación provincial Carolina Piedrabuena.
El ministro de Educación, José Goity, consideró que “con una paritaria abierta, se trata de una acción desmedida”. Recordó que los maestros deberán dejar asentado por declaración si concurrieron a trabajar el día del paro, y que si las escuelas están cerradas podrán dejarlo consignado.
“No queremos que ningún alumno falte a clases porque la escuela no está en condiciones”, dijo el ministro de Educación José Goity. En lo que va del año ya se intervino en un tercio del total de escuelas de la provincia.
Busca mejorar los niveles básicos de aprendizaje en el nivel primario de la provincia. Se implementará en 1.476 escuelas primarias de gestión pública y privada. Alcanzará a unos 53 mil estudiantes y más de 6.300 docentes y directivos, que están recibiendo materiales especiales que promueven la lectura y la escritura.
Las estimaciones del Gobierno indican que entre el 55 y el 60 % no adhirió al paro, de acuerdo al ritmo en que ingresan las declaraciones juradas. A las 10 de la mañana ya se habían presentado el 25 %.
Los ministros de Gobierno e Innovación Pública, Fabián Bastia; de Educación, José Goity; y de Economía, Pablo Olivares, expresaron la satisfacción por la cantidad de declaraciones juradas de docentes que fueron a trabajar. “Se superó ampliamente el 25 % y la expectativa es auspiciosa para llegar a más del 50 % con las cargas al viernes”, se indicó.
De acuerdo con el calendario escolar oficial (resolución del Consejo Federal de Educación N.º 451/23), en la provincia será el lunes 8 de julio y se extenderán hasta el viernes 19 de ese mismo mes. Alcanza a todos los niveles de la educación obligatoria, desde inicial a secundaria, y también al de la enseñanza superior.
La iniciativa es del senador Pipi Traferri y fue aprobada sobre tablas por la Cámara de Senadores. La iniciativa del senador no se agota allí, sino que también establece que el Ministerio de Educación en los días previos al acto, debe brindarles a los alumnos los conocimientos y el significado que la Promesa conlleva, como así también informarles el rol protagónico que nuestros héroes de Malvinas tendrán en el mismo.
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