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title: "PISA 2025: Argentina profundizó su retroceso en Lectura, Matemática y Ciencias"
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description: "Los resultados de la evaluación internacional muestran un escenario crítico para los aprendizajes. El Gobierno destacó la caída registrada en las distintas áreas y anunció políticas centradas en alfabetización y matemática."
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date_published: "2026-09-08T18:25:00-03:00"
date_modified: "2026-09-08T18:37:13-03:00"
author_name: "La Lupa Medios"
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category_name: "Educación"
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# PISA 2025: Argentina profundizó su retroceso en Lectura, Matemática y Ciencias

![Pruebas pisa](/download/multimedia.normal.a9f2c9f7e52a8b44.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

Los resultados de las **evaluaciones PISA 2025** volvieron a poner en el centro del debate la situación de los aprendizajes en Argentina. El informe refleja un **retroceso y estancamiento en las áreas de Lectura, Matemática y Ciencias**, en un contexto de caída general de los resultados a nivel internacional.

La prueba, elaborada por la **Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)**, evalúa cada tres años a estudiantes de 15 años en tres áreas fundamentales: **Lectura, Matemática y Ciencias**. En la edición 2025 participaron 91 países y, en Argentina, fueron evaluados **11.200 estudiantes de 413 escuelas**.

**Lectura, el área con mayor caída a nivel mundial**

Uno de los principales datos señalados en el informe es el fuerte descenso registrado en **Lectura**, especialmente en las habilidades de mayor complejidad.

La OCDE identificó además un fenómeno denominado **“lectores apresurados”**, referido a estudiantes que responden rápidamente pero de manera incorrecta. Según el informe, este comportamiento prácticamente se duplicó entre 2018 y 2025.

El organismo también observó que los países que tuvieron las mayores caídas en Lectura presentaron retrocesos en las demás áreas evaluadas.

**Matemática y Ciencias también muestran dificultades**

El deterioro no se limita a la comprensión lectora. **Matemática y Ciencias también forman parte del escenario de retroceso y estancamiento** que atraviesa el sistema educativo argentino.

Desde el Ministerio de Capital Humano sostienen que la situación responde a un problema estructural y remarcaron que el desempeño argentino parte, además, de niveles que ya eran bajos en comparación internacional.

El Gobierno anunció que busca abordar esta problemática mediante el **Plan Nacional de Alfabetización** y el **Plan Nacional de Matemática**, con el objetivo de fortalecer los aprendizajes desde los primeros años de escolaridad y mejorar las capacidades de comprensión, producción de textos y resolución de problemas numéricos.

El Ministerio de Capital Humano sostuvo que los resultados de PISA 2025 refuerzan la necesidad de implementar políticas educativas de largo plazo y de priorizar los aprendizajes fundamentales.

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